viernes, 29 de abril de 2011
martes, 5 de abril de 2011
lunes, 4 de abril de 2011
PLAN DE ESTUDIO DE AUDITIVOS
INSTITUTO DE NIVEL TERCIARIO “SAN FERNANDO REY”
PROFESORADO DE EDUCACION ESPECIAL EN DISCAPACITADOS AUDITIVOS
REGIMEN DE CORRELATIVIDADES
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS | SIN REQUISITOS |
PARA ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS | SIN REQUISITOS |
TRAYECTO PEDAGOGICO- DIDACTICO
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | SIN REQUISITOS |
SEGUNDO AÑO | CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO – DIDACTICO TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES | SIN REQUISITOS |
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | SIN REQUISITOS |
SEGUNDO AÑO | CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO – DIDACTICO TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES | ACREDITADO PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACREDITADO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO – DIDACTICO |
TRAYECTO SOCIO-HISTORICO-POLITICO
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | EDUCACION Y SOCIEDAD | SIN REQUISITOS |
SEGUNDO AÑO | SISTEMA EDUCATIVO ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS | SIN REQUISITOS |
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | EDUCACION Y SOCIEDAD | SIN REQUISITOS |
SEGUNDO AÑO | SISTEMA EDUCATIVO ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS | REGULARIZADO O ACREDITADO EDUCACION Y SOCIEDAD |
TRAYECTO DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS Y DE LA INVESTIGACION
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | INVESTIGACION EDUCATIVA: Sujetos y Contextos | ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE PRIMER AÑO TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDUCACION Y SOCIEDAD PROBL.DEL CONOC. Y LOS SUJETOS EN EL PROC. ENS. Y APRENDIZAJE INTRODUC. A NEUROFISIOPATOLOGIA PSICOPEDAGOGIA DE LA 1ª INFANCIA PROBL. COM. Y EDUC. DE LOS SORDOS ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE |
SEGUNDO AÑO | INVESTIGACION EDUCATIVA: La institución educativa | ACREDITADO INVESTIGACION EDUCATIVA: Sujetos y Contextos ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE SEGUNDO AÑO SISTEMA EDUCATIVO ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES MATEMATICA, SU ENS. Y APREND. LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE PSICOMOTRICIDAD PSICOPATOLOGIA FONETICA Y FONOLOGIA LENGUA DE SEÑAS I |
TERCER AÑO | PRACTICA Y REFLEXION: El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje | ACREDITADO INVESTIGACION EDUCATIVA: La institución educativa CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS MATEMATICA, SU ENS. Y APREND. LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE TERCER AÑO FORM. ET. Y CIUD, su E. y APREND CS. SOC., su E. y APREND. CS. NAT.,su E. y APREND. PSICOP. DEL S. C/NEE ADEC. CUR. I LENGUA DE SEÑAS I AUDIOLOGIA TALLER: ADIES. AUDITIVO FOC. OBLIGATORIO |
CUARTO AÑO | RESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL | ACREDITADO PRACTICA Y REFLEXION: El aula como ámbito de la enseñanza y aprendizaje FORM. ET. Y CIUD, su E. y APREND CS. SOC., su E. y APREND. CS. NAT.,su E. y APREND. CON |
TRAYECTO DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS Y DE LA INVESTIGACION
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | INVESTIGACION EDUCATIVA: Sujetos y Contextos | ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE PRIMER AÑO TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDUCACION Y SOCIEDAD PROBL.DEL CONOC. Y LOS SUJETOS EN EL PROC. ENS. Y APRENDIZAJE INTRODUC. A NEUROFISIOPATOLOGIA PSICOPEDAGOGIA DE LA 1ª INFANCIA PROBL. COM. Y EDUC. DE LOS SORDOS ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE |
SEGUNDO AÑO | INVESTIGACION EDUCATIVA: La institución educativa | ACREDITADO INVESTIGACION EDUCATIVA: Sujetos y Contextos ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE SEGUNDO AÑO SISTEMA EDUCATIVO ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES MATEMATICA, SU ENS. Y APREND. LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE PSICOMOTRICIDAD PSICOPATOLOGIA FONETICA Y FONOLOGIA LENGUA DE SEÑAS I |
TERCER AÑO | PRACTICA Y REFLEXION: El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje | ACREDITADO INVESTIGACION EDUCATIVA: La institución educativa PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND. CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS MATEMATICA, SU ENS. Y APREND. LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE TERCER AÑO FORM. ET. Y CIUD, su E. y APREND CS. SOC., su E. y APREND. CS. NAT.,su E. y APREND. PSICOP. DEL S. C/NEE ADEC. CUR. I LENGUA DE SEÑAS I AUDIOLOGIA TALLER: ADIES. AUDITIVO FOC. OBLIGATORIO |
CUARTO AÑO | RESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL | ACREDITADO PRACTICA Y REFLEXION: El aula como ámbito de la enseñanza y aprendizaje MATEMATICA, SU ENS. Y APREND. LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE FORM. ET. Y CIUD, su E. y APREND CS. SOC., su E. y APREND. CS. NAT.,su E. y APREND. CON |
TRAYECTO ORIENTADO DISCIPLINAR
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
SEGUNDO AÑO | LENGUA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MATEMATICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | SIN REQUISITOS |
TERCER AÑO | CS. NATURALES, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CS. SOCIALES, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FORMACION ETICA Y CIUDADANA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | SIN REQUISITOS |
CUARTO AÑO | TECNOLOGIA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | SIN REQUISITOS |
TRAYECTO ORIENTADO DISCIPLINAR
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER |
SEGUNDO AÑO | LENGUA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MATEMATICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | REGULARIZADO O ACREDITADO PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND. TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS REGULARIZADO O ACREDITADO PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND. |
TERCER AÑO | CS. NATURALES, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CS. SOCIALES, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FORMACION ETICA Y CIUDADANA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | ACREDITADO PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND. REGULARIZADO O ACREDITADO CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO |
CUARTO AÑO | TECNOLOGIA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | ACREDITADO PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND. REGULARIZADO O ACREDITADO CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO |
TRAYECTO ORIENTADO GENERAL DE LA EDUCACION ESPECIAL
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | NEUROFISIOPATOLOGIA INTRODUCCION A PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA | SIN REQUISITOS |
SEGUNDO AÑO | PSICOPATOLOGIA PSICOMOTRICIDAD | SIN REQUISITOS |
TERCER AÑO | ADECUACIONES CURRICULARES I PICOPEDAGOGIA DEL SUJETO CON NEE | SIN REQUISITOS |
CUARTO AÑO | ADECUACIONES CURRICULARES II TECNOLOGIA DE ORIENTACION Y FORMACION LABORAL PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA A | SIN REQUISITOS |
TRAYECTO ORIENTADO GENERAL DE LA EDUCACION ESPECIAL
PARA RENDIR-ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA RENDIR – ACREDITAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | NEUROFISIOPATOLOGIA INTRODUCCION A PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA | SIN REQUISITOS |
SEGUNDO AÑO | PSICOPATOLOGIA PSICOMOTRICIDAD | REGULARIZADOS O ACREDITADOS: NEUROFISIOPATOLOGIA INTRODUCCION A PSICOPEDAGOGIA DE PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE |
TERCER AÑO | ADECUACIONES CURRICULARES I PICOPEDAGOGIA DEL SUJETO CON NEE ORIENTACION Y FORMACION LABORAL | REGULARIZADOS O ACREDITADOS NEUROFISIOPATOLOGIA INTRODUCCION A PSICOPEDAGOGIA DE PSICOPATOLOGIA PSICOMOTRICIDAD LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE MATEMATICA, SU ENS. Y APR. |
CUARTO AÑO | ADECUACIONES CURRICULARES II TECNOLOGIA DE ORIENTACION Y FORMACION LABORAL PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA A | REGULARIZADOS O ACREDITADOS NEUROFISIOPATOLOGIA INTRODUCCION A PSICOPEDAGOGIA DE PSICOPATOLOGIA PSICOMOTRICIDAD ADECUACIONES CURRIC. I PSICOPEDAGOGIA DEL SUJ. CON NEE LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE MATEMATICA, SU ENS. Y APR. CS. SOC., SU ENS. Y APR. CS. NAT., SU ENS. Y APR. FOR. ETIC. Y CIUD., SU ENS. Y APR. AUDIOLOGIA LENGUA DE SEÑAS II TALLER. ADIEST. AUDITIVO |
TRAYECTO ORIENTADO ESPECIFICO DE LA EDUCACION ESPECIAL EN DISCAPACITADOS AUDITIVOS
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE | SIN REQUISITOS |
SEGUNDO AÑO | LENGUA DE SEÑAS I FONETICA Y FONOLOGIA | SIN REQUISITOS |
TERCER AÑO | LENGUA DE SEÑAS II AUDIOLOGIA TALLER: ADIESTRAMIENTO AUDITIVO | SIN REQUISITOS |
CUARTO AÑO | LENGUA DE SEÑAS III TALLER: EDUCACION ESTETICO - EXPRESIVA | SIN REQUISITOS |
TRAYECTO ORIENTADO ESPECIFICO DE LA EDUCACION ESPECIAL EN DISCAPACITADOS AUDITIVOS
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER |
PRIMER AÑO | PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE | SIN REQUISITOS |
SEGUNDO AÑO | FONETICA Y FONOLOGIA LENGUA DE SEÑAS I | REGULARIZADO O ACREDITADO INTRODUCCION A NEUROFISIOPATOLOGIA ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE PSICOPEDAGOGIA DE PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS |
TERCER AÑO | LENGUA DE SEÑAS II AUDIOLOGIA TALLER: ADIESTRAMIENTO AUDITIVO | REGULARIZADO O ACREDITADO INTRODUCCION A NEUROFISIOPATOLOGIA ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE PSICOPEDAGOGIA DE PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS PSICOMOTRICIDAD PSICOPATOLOGIA FONETICA Y FONOLOGIA LENGUA DE SEÑAS I |
CUARTO AÑO | LENGUA DE SEÑAS III TALLER: EDUCACION ESTETICO - EXPRESIVA | REGULARIZADO O ACREDITADO INTRODUCCION A NEUROFISIOPATOLOGIA ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE PSICOPEDAGOGIA DE PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS PSICOMOTRICIDAD PSICOPATOLOGIA FONETICA Y FONOLOGIA LENGUA DE SEÑAS I LENGUA DE SEÑAS II AUDIOLOGIA TALLER: EDUC. EST. EXPRESIVA |
TRAYECTO FOCALIZADO
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA CURSAR DEBE TENER |
TERCER AÑO | FOCALIZADO OBLIGATORIO: Integración e Inclusividad | ACREDITADO: EN SU TOTALIDAD LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO PEDAGOGICO DIDACTICO: PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO- DIDACTICO TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES EN SU TOTALIDAD LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO SOCIO-HISTORICO-POLITICO: EDUCACION Y SOCIEDAD SISTEMA EDUCATIVO ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EL 50% DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO ORIENTADO ESPECIFICO DE AUDITIVOS: PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS FONETICA Y FONOLOGIA LENGUA DE SEÑAS I EL 50% DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO ORIENTADO DISCIPLINAR: LENGUA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MATEMATICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE |
CUARTO AÑO | FOCALIZADO OPTATIVO I: El alumno con necesidades educativas especiales múltiples FOCALIZADO OPTATIVO II: El alumno con necesidades educativas especiales complejas FOCALIZADO OPTATIVO III: Integración socio laboral de las personas con necesidades educativas PASANTIA |
TRAYECTO FOCALIZADO
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO | ESPACIO CURRICULAR | PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER |
TERCER AÑO | FOCALIZADO OBLIGATORIO: Integración e Inclusividad | ACREDITADO:EN SU TOTALIDAD LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO PEDAGOGICO DIDACTICO: PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO- DIDACTICO TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES EN SU TOTALIDAD LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO SOCIO-HISTORICO-POLITICO: EDUCACION Y SOCIEDAD SISTEMA EDUCATIVO ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EL 50% DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO ORIENTADO ESPECIFICO DE AUDITIVOS: PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS FONETICA Y FONOLOGIA LENGUA DE SEÑAS I EL 50% DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO ORIENTADO DISCIPLINAR: LENGUA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MATEMATICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN UN TRABAJO INTEGRADOR QUE ARTICULEN LAS TEMATICAS DESARROLLADAS EN LOS ESPACIOS OBLIGATORIO Y OPTATIVOS CON EL TRABAJO REALIZADO EN |
CUARTO AÑO | FOCALIZADO OPTATIVO I: El alumno con necesidades educativas especiales múltiples FOCALIZADO OPTATIVO II: El alumno con necesidades educativas especiales complejas FOCALIZADO OPTATIVO III: Integración socio laboral de las personas con necesidades educativas PASANTIA |
Etiquetas:
PLAN DE ESTUDIO DE AUDITIVOS
Suscribirse a:
Entradas (Atom)