lunes, 4 de abril de 2011

PLAN DE ESTUDIO DE AUDITIVOS

INSTITUTO DE NIVEL TERCIARIO “SAN FERNANDO REY”
PROFESORADO DE EDUCACION ESPECIAL EN DISCAPACITADOS AUDITIVOS
REGIMEN DE CORRELATIVIDADES
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER
PRIMER AÑO
TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
SIN REQUISITOS

PARA ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER
PRIMER AÑO
TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
SIN REQUISITOS

TRAYECTO PEDAGOGICO- DIDACTICO
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER


PRIMER AÑO
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


SIN REQUISITOS
SEGUNDO AÑO
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO – DIDACTICO

TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES



SIN REQUISITOS

PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER


PRIMER AÑO
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


SIN REQUISITOS


SEGUNDO AÑO
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO – DIDACTICO



TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES




ACREDITADO
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

ACREDITADO
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO – DIDACTICO

TRAYECTO SOCIO-HISTORICO-POLITICO
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER
PRIMER AÑO
EDUCACION Y SOCIEDAD

SIN REQUISITOS

SEGUNDO AÑO
SISTEMA EDUCATIVO

ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS


SIN REQUISITOS

PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER

PRIMER AÑO

EDUCACION Y SOCIEDAD



SIN REQUISITOS


SEGUNDO AÑO
SISTEMA EDUCATIVO

ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
REGULARIZADO O ACREDITADO
EDUCACION Y SOCIEDAD



TRAYECTO DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS Y DE LA INVESTIGACION
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER
PRIMER AÑO
INVESTIGACION EDUCATIVA: Sujetos y Contextos
ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE PRIMER AÑO
TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
EDUCACION Y SOCIEDAD
PROBL.DEL CONOC. Y LOS SUJETOS EN EL PROC. ENS. Y APRENDIZAJE
INTRODUC. A LA EDUC. ESPECIAL
NEUROFISIOPATOLOGIA
PSICOPEDAGOGIA DE LA 1ª INFANCIA
PROBL. COM. Y EDUC. DE LOS SORDOS
ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE LA AUD. Y FONACION
SEGUNDO AÑO
INVESTIGACION EDUCATIVA:
La institución educativa
ACREDITADO
INVESTIGACION EDUCATIVA: Sujetos y Contextos
ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE SEGUNDO AÑO
SISTEMA EDUCATIVO
ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO
TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
MATEMATICA, SU ENS. Y APREND.
LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE
PSICOMOTRICIDAD
PSICOPATOLOGIA
FONETICA Y FONOLOGIA
LENGUA DE SEÑAS I

TERCER AÑO
PRACTICA Y REFLEXION:
El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje
ACREDITADO
INVESTIGACION EDUCATIVA: La institución educativa
CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO
TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
MATEMATICA, SU ENS. Y APREND.
LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE
ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE TERCER AÑO
FORM. ET. Y CIUD, su E. y APREND
CS. SOC., su E. y APREND.
CS. NAT.,su E. y APREND.
PSICOP. DEL S. C/NEE
ADEC. CUR. I
LENGUA DE SEÑAS I
AUDIOLOGIA
TALLER: ADIES. AUDITIVO
FOC. OBLIGATORIO
CUARTO AÑO
RESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL
ACREDITADO
PRACTICA Y REFLEXION: El aula como ámbito de la enseñanza y aprendizaje
FORM. ET. Y CIUD, su E. y APREND
CS. SOC., su E. y APREND.
CS. NAT.,su E. y APREND.
CON LA CORRESPONDIENTE BIOGRAFIA PERSONAL Y PROPUESTA GLOBAL DE RESIDENCIA

                                                        
TRAYECTO DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS Y DE LA INVESTIGACION
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER
PRIMER AÑO
INVESTIGACION EDUCATIVA: Sujetos y Contextos
ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE PRIMER AÑO
TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
EDUCACION Y SOCIEDAD
PROBL.DEL CONOC. Y LOS SUJETOS EN EL PROC. ENS. Y APRENDIZAJE
INTRODUC. A LA EDUC. ESPECIAL
NEUROFISIOPATOLOGIA
PSICOPEDAGOGIA DE LA 1ª INFANCIA
PROBL. COM. Y EDUC. DE LOS SORDOS
ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE LA AUD. Y FONACION


SEGUNDO AÑO
INVESTIGACION EDUCATIVA:
La institución educativa
ACREDITADO
INVESTIGACION EDUCATIVA: Sujetos y Contextos
ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE SEGUNDO AÑO
SISTEMA EDUCATIVO
ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO
TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
MATEMATICA, SU ENS. Y APREND.
LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE
PSICOMOTRICIDAD
PSICOPATOLOGIA
FONETICA Y FONOLOGIA
LENGUA DE SEÑAS I
TERCER AÑO
PRACTICA Y REFLEXION:
El aula como ámbito de la enseñanza y el aprendizaje
ACREDITADO
INVESTIGACION EDUCATIVA: La institución educativa
PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND.
CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO
TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
MATEMATICA, SU ENS. Y APREND.
LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE
ESTAR CURSANDO O TENER REGULARIZADOS LOS ESPACIOS DE TERCER AÑO
FORM. ET. Y CIUD, su E. y APREND
CS. SOC., su E. y APREND.
CS. NAT.,su E. y APREND.
PSICOP. DEL S. C/NEE
ADEC. CUR. I
LENGUA DE SEÑAS I
AUDIOLOGIA
TALLER: ADIES. AUDITIVO
FOC. OBLIGATORIO                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

CUARTO AÑO
RESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL
ACREDITADO
PRACTICA Y REFLEXION: El aula como ámbito de la enseñanza y aprendizaje
MATEMATICA, SU ENS. Y APREND.
LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE
FORM. ET. Y CIUD, su E. y APREND
CS. SOC., su E. y APREND.
CS. NAT.,su E. y APREND.
CON LA CORRESPONDIENTE BIOGRAFIA PERSONAL Y PROPUESTA GLOBAL DE RESIDENCIA


TRAYECTO ORIENTADO DISCIPLINAR
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER

SEGUNDO AÑO
LENGUA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
MATEMATICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

SIN REQUISITOS


TERCER AÑO
CS. NATURALES, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
 CS. SOCIALES, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
FORMACION ETICA Y CIUDADANA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


SIN REQUISITOS

CUARTO AÑO 


TECNOLOGIA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


SIN REQUISITOS
 TRAYECTO ORIENTADO DISCIPLINAR
PARA RENDIR- ACREDITAR  ESPACIOS CURRICULARES

CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER



SEGUNDO AÑO
LENGUA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE




MATEMATICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
REGULARIZADO O ACREDITADO
PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND.
TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
REGULARIZADO O ACREDITADO
PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND.



TERCER AÑO
CS. NATURALES, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

CS. SOCIALES, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

FORMACION ETICA Y CIUDADANA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACREDITADO
PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND.


REGULARIZADO O ACREDITADO
CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO

CUARTO AÑO 


TECNOLOGIA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


ACREDITADO
PROBLEM. DEL CONOCIM. Y LOS SUJ. EN EL PROC. DE ENS. Y APREND.
REGULARIZADO O ACREDITADO
CONST. DEL CONOC. PED-DIDACTICO
 TRAYECTO ORIENTADO GENERAL DE LA EDUCACION ESPECIAL
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER

PRIMER AÑO
NEUROFISIOPATOLOGIA
INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL
PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA

SIN REQUISITOS

SEGUNDO AÑO
PSICOPATOLOGIA

PSICOMOTRICIDAD

SIN REQUISITOS



TERCER AÑO
ADECUACIONES CURRICULARES I
PICOPEDAGOGIA DEL SUJETO CON NEE



SIN REQUISITOS




CUARTO AÑO
ADECUACIONES CURRICULARES II
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES APLICADAS A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ORIENTACION Y FORMACION LABORAL
PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA A LA EDUCACION ESPECIAL






SIN REQUISITOS
TRAYECTO ORIENTADO GENERAL DE LA EDUCACION ESPECIAL
PARA RENDIR-ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA RENDIR – ACREDITAR DEBE TENER

PRIMER AÑO
NEUROFISIOPATOLOGIA
INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL
PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA

SIN REQUISITOS


SEGUNDO AÑO

PSICOPATOLOGIA
PSICOMOTRICIDAD
REGULARIZADOS O ACREDITADOS:
NEUROFISIOPATOLOGIA
INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL
PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS  EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE




TERCER AÑO
ADECUACIONES CURRICULARES I

PICOPEDAGOGIA DEL SUJETO CON NEE

ORIENTACION Y FORMACION LABORAL

REGULARIZADOS O ACREDITADOS
NEUROFISIOPATOLOGIA
INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL
PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA
PSICOPATOLOGIA
PSICOMOTRICIDAD
LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE
MATEMATICA, SU ENS. Y APR.







CUARTO AÑO
ADECUACIONES CURRICULARES II

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES APLICADAS A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ORIENTACION Y FORMACION LABORAL

PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA A LA EDUCACION ESPECIAL

REGULARIZADOS O ACREDITADOS
NEUROFISIOPATOLOGIA
INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL
PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA
PSICOPATOLOGIA
PSICOMOTRICIDAD
ADECUACIONES CURRIC. I
PSICOPEDAGOGIA DEL SUJ. CON NEE
LENGUA, SU ENS. Y APRENDIZAJE
MATEMATICA, SU ENS. Y APR.
CS. SOC., SU ENS. Y APR.
CS. NAT., SU ENS. Y APR.
FOR. ETIC. Y CIUD., SU ENS. Y APR.
AUDIOLOGIA
LENGUA DE SEÑAS II
TALLER. ADIEST. AUDITIVO
TRAYECTO ORIENTADO ESPECIFICO DE LA EDUCACION ESPECIAL EN DISCAPACITADOS AUDITIVOS
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES

CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER


PRIMER AÑO
PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL  Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS

ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE LA AUDICION Y LA FONACION



SIN REQUISITOS


SEGUNDO AÑO

 LENGUA DE SEÑAS I

FONETICA Y FONOLOGIA





SIN REQUISITOS


TERCER AÑO
LENGUA DE SEÑAS II

AUDIOLOGIA

TALLER: ADIESTRAMIENTO AUDITIVO


SIN REQUISITOS


CUARTO AÑO



LENGUA DE SEÑAS III

TALLER: EDUCACION ESTETICO - EXPRESIVA



SIN REQUISITOS
TRAYECTO ORIENTADO ESPECIFICO DE LA EDUCACION ESPECIAL EN DISCAPACITADOS AUDITIVOS
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER


PRIMER AÑO
PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL  Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS
ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE LA AUDICION Y LA FONACION

SIN REQUISITOS


SEGUNDO AÑO

FONETICA Y FONOLOGIA
LENGUA DE SEÑAS I


REGULARIZADO O ACREDITADO
 INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL
NEUROFISIOPATOLOGIA
ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE LA AUDICION Y LA FONACION
PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA
PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS



TERCER AÑO

LENGUA DE SEÑAS II
AUDIOLOGIA
TALLER: ADIESTRAMIENTO AUDITIVO

REGULARIZADO O ACREDITADO
INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL
NEUROFISIOPATOLOGIA
ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE LA AUDICION Y LA FONACION
PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA
PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS
PSICOMOTRICIDAD
PSICOPATOLOGIA
FONETICA Y FONOLOGIA
LENGUA DE SEÑAS I


CUARTO AÑO



LENGUA DE SEÑAS III


TALLER: EDUCACION ESTETICO - EXPRESIVA

REGULARIZADO O ACREDITADO
INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL
NEUROFISIOPATOLOGIA
ANATOMOFISIOPATOLOGIA DE LA AUDICION Y LA FONACION
PSICOPEDAGOGIA DE LA PRIMERA INFANCIA
PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS
PSICOMOTRICIDAD
PSICOPATOLOGIA
FONETICA Y FONOLOGIA
LENGUA DE SEÑAS I
LENGUA DE SEÑAS II
AUDIOLOGIA
TALLER: EDUC. EST. EXPRESIVA

TRAYECTO FOCALIZADO
PARA CURSAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA CURSAR DEBE TENER

TERCER AÑO
FOCALIZADO OBLIGATORIO: Integración e Inclusividad

ACREDITADO:
EN SU TOTALIDAD LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO PEDAGOGICO DIDACTICO:
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS  EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO- DIDACTICO
TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
EN SU TOTALIDAD LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO SOCIO-HISTORICO-POLITICO:
EDUCACION Y SOCIEDAD
SISTEMA EDUCATIVO
ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EL 50% DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO ORIENTADO ESPECIFICO DE AUDITIVOS:
PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS
FONETICA Y FONOLOGIA
LENGUA DE SEÑAS I
EL 50% DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO ORIENTADO DISCIPLINAR:
LENGUA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
MATEMATICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE




CUARTO AÑO
FOCALIZADO OPTATIVO I:
El alumno con necesidades educativas especiales múltiples

FOCALIZADO OPTATIVO II:
El alumno con necesidades educativas especiales complejas

FOCALIZADO OPTATIVO III:
Integración socio laboral de las personas con necesidades educativas

PASANTIA

 TRAYECTO FOCALIZADO
PARA RENDIR- ACREDITAR ESPACIOS CURRICULARES
CURSO
ESPACIO CURRICULAR
PARA RENDIR- ACREDITAR DEBE TENER

TERCER AÑO
FOCALIZADO OBLIGATORIO: Integración e Inclusividad

ACREDITADO:EN SU TOTALIDAD LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO PEDAGOGICO DIDACTICO:
PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y LOS SUJETOS  EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO- DIDACTICO
TEORIAS Y PROCESOS CURRICULARES
EN SU TOTALIDAD LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO SOCIO-HISTORICO-POLITICO:
EDUCACION Y SOCIEDAD
SISTEMA EDUCATIVO
ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EL 50% DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO ORIENTADO ESPECIFICO DE AUDITIVOS:
PROBLEMÁTICA COMUNICACIONAL Y EDUCATIVA DE LOS SORDOS
FONETICA Y FONOLOGIA
LENGUA DE SEÑAS I
EL 50% DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DEL TRAYECTO ORIENTADO DISCIPLINAR:
LENGUA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
MATEMATICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
LA ACREDITACION DEL TRAYECTO VERSARA:
EN UN TRABAJO INTEGRADOR QUE ARTICULEN LAS TEMATICAS DESARROLLADAS EN LOS ESPACIOS OBLIGATORIO Y OPTATIVOS CON EL TRABAJO REALIZADO EN  LA PASANTIA




CUARTO AÑO
FOCALIZADO OPTATIVO I:
El alumno con necesidades educativas especiales múltiples

FOCALIZADO OPTATIVO II:
El alumno con necesidades educativas especiales complejas

FOCALIZADO OPTATIVO III:
Integración socio laboral de las personas con necesidades educativas

PASANTIA